شبكة العملاء المحترفون




مفهوم التربية والتعليم !!

مفهوم التربية والتعليم !! ___________ مفهوم التربية هناك تعريفات كثيرة للتربية ولعل من أهم هذه التعريفات أن التربية هي عملية

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 23-10-2009, 04:38 PM   #1
قلم الرومانسية
(العمدة)
 
الصورة الرمزية يوسف نور

تاريخ التسجيل: Feb 2008
مــكان الإقامـة: مصرى وليا الشرف
المــــــواضـيع: 15338
المشــــاركـات: 24,918
الـــجـــــــنــس: ذكر

معلومات الإتصال :
إرسال رسالة عبر MSN إلى يوسف نور

المواقع الإجتماعية :
Facebook


يوسف نور غير متواجد حالياً
Talking مفهوم التربية والتعليم !!



مفهوم التربية والتعليم !!
___________


مفهوم التربية


هناك تعريفات كثيرة للتربية ولعل من أهم هذه التعريفات
أن التربية هي عملية إيصال المعلومات والمعارف إلى عقل المتعلم أو تدريبه على طريقة تحصيل هذه المعارف و المعلومات .

وقيل أن التربية هي عملية نقل المعلومات والمعارف والخبرات والمهارات والعادات من فرد إلى فرد ومن جيل إلى جيل

وقيل أن التربية هي مساعدة الفرد على تنمية جسمه وعقله وإيجاد تنمية صحيحة تساعده على أن يكون مواطناً صالحا مفيدا لمجتمعه وقادرا على أداء الواجب المناط به وأيضا إيجاد الإنسان الصالح لمجتمعه و أمته وعالمه الذي يعيش فيه


والتربية عملية يكتسب الفرد عن طريقها خبرات تؤثر في أعماله مستقبلا ،
وقد قيل انه اقرب النظريات شمولا
هي التي تحدد التربية بأنها مساعدة الفرد على التكيف والتفاعل مع البيئة

وهذا التعريف يشمل الجوانب التالية:-


& مساعدة الفرد على تنمية جسمه وعقله ومواهبه وميوله وتهذيب خلقه والعادات الحسنة والمهارات النافعة وإصلاح البيئة الاجتماعية

فالتربية هي المؤثرات المختلفة التي توجه وتسيطر على حياة الفرد وهي بذلك توجه الحياة وتشكل طريقة معيشتنا

والقول بان التربية هي توجيه وتشكيل للحياة الإنسانية ليس قولا جديدا فقد نادى به فلاسفة من العصور الوسطى ( إنما الحياة مدرسة )

وقد نادت النظريات التربوية الحديثة بان الهدف من التربية

إعداد التلاميذ للمهمة الكبرى وهي الحياة حياة سعيدة

إذا التربية هي تهيئة الطفل باعتباره كائنا حيا للتكيف والتأقلم مع الحياة التي يواجهها إن هدف التربية هو تحديد الملائمة بين الإنسان ورغباته ودوافعه الداخلية من جانب وبين العالم الخارجي وما فيه من عقبات ومشكلات من جانب أخر

لذلك فان التربية تركز على استغلال قدرات الإنسان وصفاته التي وضعها الله له وميزه عن سائر المخلوقات لذلك لم يعد حشو عقول التلاميذ هو هدف التربية بل أن إيجاد القدرة على التكيف هو هدف أساسي من أهداف التربية الأساسية والمهمة في صقل شخصية الطفل

حتى يصبح قادرا على تنمية نفسه في جميع الجوانب ومن ثم ترجمة هذا النمو
إلى واقع ينعكس على المجتمع الذي يعيش فيه و العالم الذي ينتمي إليه
فالتربية يعني إعداد الفرد للحياة بكل ما فيها من جوانب وأمور وعقبات








التوقيع
وداعــا أنـيـس مـنـصور



  رد مع اقتباس
قديم 23-10-2009, 04:41 PM   #2
قلم الرومانسية
(العمدة)
 
الصورة الرمزية يوسف نور

تاريخ التسجيل: Feb 2008
مــكان الإقامـة: مصرى وليا الشرف
المــــــواضـيع: 15338
المشــــاركـات: 24,918
الـــجـــــــنــس: ذكر

معلومات الإتصال :
إرسال رسالة عبر MSN إلى يوسف نور

المواقع الإجتماعية :
Facebook


يوسف نور غير متواجد حالياً
افتراضي رد: مفهوم التربية والتعليم !!



مفهوم التعلم:-


التعلم هو : عملية تغيير نسبي و دائم في إمكانات السلوك نتيجة الممارسة المعززة ، كامنة تظهر عند الضرورة . ( تعريف كامبل )

ويقصد بنسبي أي محدود متراكم وليس جذري ، بمعنى نسبة ما يؤديه إلى ما لم يكن يعرفه، فليس تغير مطلقا شاملا لكافة إمكانات السلوك ، مثل إعداد المعلم فهذا يستمر لمدة 4 سنوات وفي كل مرحلة يعطى جرعة معينة حتى يصبح مؤهلاً ، وليس الأمر يتم من أول أسبوع وإنما يكون التغير جزئيا نسبيا و ليس كليا مطلقا .

يقصد بالتغير ما يحدث في إمكانات السلوك عقب التعلم مقارنة بما قبل التعلم ، و التغير الحادث هنا يستبعد كافة صور التغير الأخرى التي لا تقوم على الممارسة أو الخبرة أو الاكتساب أو التدريب مثل : توابع النضج الفطرية كالمشي و المضغ ونحوه ، وكذلك توابع التعب مثل رجوع الفرد من عمله وهو يشعر بالتعب ، وكذلك مصاحبات المخدرات الطبية ونحوها ( يسب و يشتم و يغتاب ..الخ )

ويقصد بدائم ( الديمومة ) : أن هذا يشير إلى ضرورة استبعاد التغيرات الطارئة السابق الإشارة إليها مثل المشي .

إمكانات السلوك أي كامنة و تظهر عند الحاجة ، والإشارة إلى إمكانات السلوك بدلا من السلوك فالقصد منها أن الفرد قد يتعلم أنماطا من التفكير أو المعارف لا تعبر عن نفسها في الموقف التعليمي بصورة صريحة ومن هنا يكون التعلم كامنا ، وأبرز ما يكون ذلك تعلم القيم و الاتجاهات فيصبح التغير قائما على إمكانات السلوك لا السلوك نفسه .

نتيجة الممارسة المعززة : أي تدرك لها ( المادة ) فائدة من دراستها ونتائج مرجوة ، وهي مصدر الاكتساب وتشير إلى تكرار الممارسة و ليس نتيجة للنضج فمثلا إذا تعلم هذه المادة مثلاً أصبح مرشدا ..

الفرق بين التعلم و الأداء : التعلم هو تغير نسبي دائم بينما الأداء هو الظهور المادي للسلوك ، فهناك أشياء لا تحتاج إلى تعلم مثل المشي و البلع و العطس ، وأخرى تحتاج إلى تعلم مثل قفز الحواجز ، والتعلم ظاهر و الأداء غير ظاهر إلا إذا كان هناك دافعية أو حاجة من وراء ذلك العمل حيث لا بد من الدافعية حتى يكون التعلم ، كما أن الدافعية الزائدة تؤثر وقد تعيق الأداء

فالأداء هو الترجمة العملية لما تم اكتسابه أو هو الصيغة الإجرائية للتعبير عن التعلم ، كما أن الأداء أكثر وضوحا وملاحظة من التعلم ، ولا مجال لظهور الأداء إلا إذا توافرت نسب معينة من الدافعية بحيث أن الأداء = التعلم * الدافعية
لأنه لو كان مقدار أحد من العنصرين صفرا يكون الناتج صفرا ، فالتعلم ينشأ في سياق وفرة الدافعية بمقادير مناسبة ، كما أن الأداء يتأثر بزيادة الدافعية عن الحد الأمثل .




التوقيع
وداعــا أنـيـس مـنـصور



  رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مفهوم الذات “Self concept” ياسـمين السيكولوجيا وعلم النفس 1 21-10-2009 07:09 PM
مفهوم ( الحب ) عند الأطفال موراد علم دار الطفولة والامومة 2 08-08-2009 05:42 PM
مفهوم المرض النفسى>>> RoMa_CaT المنتدى الطبى 6 06-01-2009 06:26 PM
مفهوم الحب الحقيقي ياسـمين منتدى الشباب 2 27-09-2008 08:44 AM
مفهوم الانيمى من اين جاء LORD1 ارشيف افلام كارتون وانيمى 1 15-02-2008 12:22 AM


الساعة الآن 02:18 AM